Három grácia, a hölgy, meg a vitéz
Figyelő tekintettel követik tanítványaik haladását, fejlődését legyen az zeneművészet vagy képzőművészet. A sikeres billentyűleütés, határozott dallamvezetés, színekkel teli rajzlap öröm nekik, és öröm a gyermeknek. Azon munkálkodnak, hogy a személyiség gazdagodását, a lélek nemesítését, a bármilyen formában történő alkotást élménnyé és így valahogy maradandóvá tegyék. Az óvodai, iskolai tantestületben sokan muzikálisak, játszanak hangszereken, szeretnek énekelni, kézműves, kreatív dolgokkal foglalkozni. Ők viszont, mint a művészeti iskola pedagógusai, szakmai szeretettel, alázattal, lelkesedéssel végzik ezt életük egyik főtevékenységeként.
Családi szinten nem mindenki engedheti meg vagy fordít gondot arra, hogy különböző művészetekkel ismertesse meg gyermekét, akár áldozzon arra időt, pénzt, háttér támogatást, hogy a gyermek foglalkozzon is vele. A Forrás Oktatási Központ vezetősége fontosnak látja, érzi, hogy minél több diákjának biztosíthassa ezt, kinek-kinek az érdeklődésének megfelelően.
Ebben a vidéki kis iskolában mód van erre, melyet térségünkben kevés alapfokú intézmény mondhat el magáról. 2013-ban indult mindez és még csak az alapoknál tartunk, de nem eredmény nélkül. A gyerekek között vannak akik kitartóak és vannak, akik hamar feladják a hangszeres tanulást. Sok esetben az otthoni bátorítás, ösztönzés, gyakoroltatás elmaradása a fő oka a lemorzsolódásnak. Nem csak az iskolai tanulásban, hanem a zenei tanulmányoknál is elengedhetetlen a szülői támogatás és számonkérés. Még ha ki is maradna valaki, másokban felbuzdul a vágy, hogy a helyükre lépjenek. A művészeti tanulmányok őket gazdagítják és más tanulmányaikban is segítik, de általa ők is gazdagíthatnak másokat.
Tanáraink, akikről az egyes művészeti ágaknál olvashatsz bővebben.:
Árvai Beáta, furulya-oboa
Garamvölgyi-Bene Beáta, furulya
Juhász Tiborné – képzőművészet, drámajáték
Nagyné Rózsa Zsuzsa, zongora
Szendrei Klára – szolfézs
vitéz Bacsi József – szintetizátor
A művészeti iskola házirendjével ITT ismerkedhetsz.
